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2025年10月10日（阅读打卡第256天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 230-242 我的摘录：1.只有你任何时候都不请求或要求任何人来灌输和支付孩子，他才会...

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2025年10月9日（阅读打卡第255天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 210-230 我的摘录：1.年轻人用自己的双手为别人做的好事越多，他的心灵就会变得越纯洁...

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2025年10月8日（阅读打卡第254天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 190-210 我的摘录：1.朋友，要像爱护无价之宝，那样爱护青少年，心中对共产主义思想的...

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2025年10月7日（阅读打卡第253天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 170-190 我的摘录：1.无申斯基说，在教育中，一切都应当以教育者的个性为基础，因为教...

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2025年10月6日（阅读打卡第252天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 150-170 我的摘录：1.如果在家庭中，父亲把自己的义务尽理解为保证孩子的物质需要，而...

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2025年10月5日（阅读打卡第251天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 135-150 我的摘录：1.有许多力量在于人的教育过程，第一是家庭。家庭中最细致和最有才...

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2025年10月4日（阅读打卡第250天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 120-135 我的摘录：1.不深刻了解教师的全部工作，不了解他们对儿童施加的影响，如何是...

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2025年10月3日（阅读打卡第249天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 106-120 我的摘录：1.青年朋友们，我建议你们每月都要购买三种书籍，一关于你所教的基...

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2025年10月2日（阅读打卡第248天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 93-106 我的摘录：1.在一至三年级务必建立图书角落，摆出内容充实而又使学生感兴趣的书...

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2025年10月1日（阅读打卡第247天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 80-93 我的摘录：1.防止负担过重，意味着T1从二到345岁起就要关心如何使他有丰富的...

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2025年9月30日（阅读打卡第246天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 70-80 我的摘录：1.如果你只指望靠表面看得见的自己来激发学生对学习，对课程的兴趣，那...

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2025年9月29日（阅读打卡第245天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 60-70 我的摘录：1.如果你们希望学生成为善于思索的人，希望严整的，明确的，逻辑性强的...

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2025年9月28日（阅读打卡第244天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 40-60 我的摘录：1.究竟怎样使学生成为动脑筋的活动，能获取知识呢？这里最重要的是什么...

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2025年9月27日（阅读打卡第243天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 20-40 我的摘录：1.教育和教学的艺术和技艺是发挥每个学生的力量和可能性，使他们感到在...

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2025年9月26日（阅读打卡第243天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 11-20 我的摘录：1.儿童首先是用情感来认识周围世界的儿童，世界首先是儿童用心灵对周围...

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2025年9月25日（阅读打卡第242天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 1-11 我的摘录：1.如果这40个学生使你感到一模一样，单调乏味，如果你要学费，你要记住...

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2025年9月24日（阅读打卡第241天） 阅读书目：《给教师的建议》 今日阅读： 1-7 我的摘录：1苏霍姆林斯基认为，学校里治愈起着重要作用，但是治愈不等于简单的传递知识...

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2025年9月23日（阅读打卡第240天） 阅读书目：《一线表扬学》 今日阅读： 190-210 我的摘录：1.人而无信，不知其可也。 2.曲线型表扬：有的表扬不直接讲给受表...

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2025年9月22日（阅读打卡第239天） 阅读书目：《一线表扬学》 今日阅读： 170-190 我的摘录：1.变频型表扬：变频空调里的变频器根据电机的实际需要获取电量，变频...

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2025年9月21日（阅读打卡第238天） 阅读书目：《一线表扬学》 今日阅读： 150-170 我的摘录：1.借用型表扬：也许出差没时间留意表扬的事，也许身体欠佳，昏昏沉沉...