盐小通桂_凌梅喻

本周上课内容为《果实和种子》和《种子的传播》。在上《种子的传播》时，主要分为以下环节： 一、出示图片：武岭门房脊上长满了植物。引导学生思考，种子是怎样传播的？大部分学...

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本周主要上的内容是《点亮小灯泡》和《简易电路》。对《简易电路》的反思如下： 一、导入 本节课主要是通过让孩子比一比谁最快把小灯泡点亮，复习上节课的内容，同...

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为了将上课内容与凤仙花的生长情况紧密联系，因此调整了课程安排。本周上课的主要内容为《种子长出了根》和《岩石与土壤的故事》。 一、导入 《种子长出了根》这节课首...

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本周上课的主要内容为《种植凤仙花》。 本节课通过回顾上节课学习的种子中孕育着新生命。提出问题：任何一粒种子都能发育成一株植物吗？同学们需要通过自己种植植物来解...

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本周上的《营养要均衡》这节课。在上课前，学生早就知道我们需要营养均衡。但是本节课主要是让学生在了解人体所需营养种类的基础上，还要明白它们的数量是有一定范围的。所以我们需...

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我在上这节课的时候，也是让学生以比赛的形式进行，他们会更加认真。在描述声音的时候，他们大多数都是用一些很口语化的词语，所以我觉得需要重点引导。声音的分类最后我还是以书上的为准，告诉大家这是最科学的分类标准，我也不知道这样会不会太固化？

《听听声音》教学反思

本课是声音单元的起始课，声音对于学生来说并不陌生，只是需要系统的学习，来具体的了解关于声音的知识，本课围绕两个活动展开：“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”，让学生在...

huihui灰

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@huihui灰 我对学生主要鼓励为主，他们分享的只要言之有理即可。但是最后我也呈现了几种科学的分类方法。

教学反思

本节课的课题是《一天的食物》。聚焦环节是通过呈现各种各样食物的图片，提问学生吃了什么食物，来引导学生回忆一天的食物，过渡到探索活动中。 探索活动一共有两个。第...

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本节课的课题是《一天的食物》。聚焦环节是通过呈现各种各样食物的图片，提问学生吃了什么食物，来引导学生回忆一天的食物，过渡到探索活动中。 探索活动一共有两个。第...

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本周主要讲的内容是《呼吸与健康生活》，这节课的知识点比较简单，主要是开展一些活动。 活动一是让大家在安静状态下，自然地呼吸，数自己的呼吸次数。在大家数自己呼吸...

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《感受我们的呼吸》这一节课首先是带领学生，一起学习呼吸的整个过程。他们能说出鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。而膈肌是他们没有接触过的，需要老师讲解。我主要利...

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因为在网上找的视频，视频中用的音叉，我按照视频进行实验，但是声音小，所以实验现象不够明显。后面改变了发声物体。

第三周教学反思

本周的教学内容是《我们是怎样听到声音的》和《声音的强与弱》。我主要有以下反思： 1.《我们是怎样听到声音的》这节课，主要是让学生认识耳朵的结构，并且能说出它们的作用，描述听到...

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这一周上的《声音的高与低》，与之前《声音的强与弱》有联系，又有不同。在上课前对学生进行提问，发现部分学生不能很好地区分声音的高低。所以在上课时，首先播放了一段音频，让...

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本周的教学内容是《我们是怎样听到声音的》和《声音的强与弱》。我主要有以下反思： 1.《我们是怎样听到声音的》这节课，主要是让学生认识耳朵的结构，并且能说出它们的作用，描述听到...

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本周是开学以来的第二周，主要内容是《声音是怎样产生的》和《声音是怎样传播的》。我主要分享《声音是怎样产生的》这节课。 1.根据学情分析，我了解到很多同学认为是拍打、撞击等动作...