马家沟小学孙南飞

彬彬老师从今天三个班提交的照片看，有两个班效果不理想😂咋办呢

教学反思《1.1种子里孕育着新生命》，《1.2种植凤仙花》

《1.1种子里孕育着新生命》 该课主要设计了两个活动：一是观察比较干种子的外部特征，让学生思考：怎样观察，观察什么，由此会得出什么结论。二是观察比较浸泡过的种子的内部特征。并...

马家沟小学孙南飞

577 3 0

马家沟小学孙南飞

盼盼老师你好，我把孩子们上课的问题情况收集起来，单独利用一节课做的复习巩固课。

《简易电路》教学反思

《简易电路》是电路章节第三节内容，本节课是学生形成电路概念的核心课。 从上课学生的表现能深刻感受到，在上节课学生摸索组装能让小灯泡亮的基础上，学生本节课对导线、电源、灯泡等不...

吕盼盼2年级和4年级

1231 3 0

马家沟小学孙南飞

嗯嗯，谢谢彬彬老师，我缺失了对学生分类归纳思维的培养

教学反思1《1.3简易电路》

‘第1节课结合生活实际让学生认识到什么可以发电，电的作用，电对人类生活的影响，意识到电是一种重要的能源。电的危害，安全用电常识，并且会区分交流电和直流电，在教学实验中，我们都...

马家沟小学孙南飞

126 2 0

马家沟小学孙南飞

学生情况：学生知道声音是因为振动产生的，但不知道什么是振动。某发声物体振动时的样子是什么样。 实验材料：橡皮筋，小鼓，音叉，钢尺。 学生实验活动手册：给出了让物体发声的办法，...

马家沟小学孙南飞

在备课的时候我也觉得自己很无知，很多内容都不了解，提问学生的时候发现学生知识面还是很广的

教学反思7 天气预报是什么制作出来的

关于本节课，我认为学生只需要了解天气预报的制作过程。但是在了解过程当中要树立以下几种观念：1.天气预报的制作是系统性的，复杂的，需要各个部门合作。2.现代天气预报的制作需...

马家沟小学孙南飞

1105 3 0

马家沟小学孙南飞

关于本节课，我认为学生只需要了解天气预报的制作过程。但是在了解过程当中要树立以下几种观念：1.天气预报的制作是系统性的，复杂的，需要各个部门合作。2.现代天气预报的制作需...

马家沟小学孙南飞

谢谢彬彬老师的建议，引入环节的素材我提供的有点少。拓展环节做的也不够充分。

教学反思6《运动的小车》

这节课要引入科学词汇能量，我觉得能量这个词比较抽象，但是又得让学生意识到运动的物体是有能量的，而且运动速度的大小和能量的大小有关系。 根据教材中的撞击实验，学生开展了探究活动...

马家沟小学孙南飞

2351 4 0

马家沟小学孙南飞

老师，圈数越多小车不一定能跑的越远，因为小车太轻的话车轮会打滑。而且，还和橡皮筋的缠绕方式有关，有的车还会滑出去以后倒滑

《用橡皮筋驱动小车》反思

本课将用橡皮筋作为动力驱动小车轮子运动，带动小车运动，探究并理解“弹力”概念。 探索两个活动，第一个活动是引导学生用橡皮筋组装小车，这是为第二个活动作准备的。第二...

龙舟路宋冰冰

1886 3 0

马家沟小学孙南飞

杨老师，我借鉴一下你的设计哈😉

《我们来做热气球》教学反思

本周上了《我们来做热气球》一课。 一、导入环节： （ppt配小故事）小花每周都出去玩耍，这个周末她去海边乘坐了热气球，看着天空中五颜六色的热气球，小花不由得思考热气球是怎么上...

杨佳圆

2270 3 1

马家沟小学孙南飞

本周上了《我们来做热气球》一课。 一、导入环节： （ppt配小故事）小花每周都出去玩耍，这个周末她去海边乘坐了热气球，看着天空中五颜六色的热气球，小花不由得思考热气球是怎么上...

马家沟小学孙南飞

脾胃不好的人平时多吃药食同源的东西。比如山药、薏苡仁、莲子、赤小豆、茯苓、芡实等。 山药归肺、脾、肾经。山药能健脾，补肺，固肾，益精。 薏苡仁是常用的中药，性味甘淡微寒，可以...

马家沟小学孙南飞

教师怎么处理展示或演板的部分，才会使这一部分课堂教学不拖沓，不重复，不慌乱？ 1.需要思考我们展示的目的是什么？ 是要示范、要展错、要对答案、要对比不同方法。 2.对应不同的...

马家沟小学孙南飞

导入：从学生熟悉的日常生活比如他们上节课写的一日三餐入手以及饮食习惯入手，整个教学活动通过查找资料、实验、看标签 来了解食物中所含的营养。 1.学生通过上节课写的一日三餐记录...

马家沟小学孙南飞

这节课要引入科学词汇能量，我觉得能量这个词比较抽象，但是又得让学生意识到运动的物体是有能量的，而且运动速度的大小和能量的大小有关系。 根据教材中的撞击实验，学生开展了探究活动...