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  • 上小学不焦虑,静待花开

    之前看过一本书,书上说,在孩子画画的时候,不要给孩子提意见,更加不要示范给她看,以免打击孩子的学习热情。 3-6岁正是孩子爱画画的时候。画画起步期,女儿总说要我帮忙画。我坐在...

  • 我劝你先别看孩子作业了

    我知道你很着急孩子的学业,望子成龙,望女成凤希望他能顺利完成学业,最好成为班级的佼佼者,成为社会栋梁,成就自己的一番事业。(这份事业最好还是不折腾的、可以坐在办公室的、吹着空...

  • 新教师,上课了,你好吗?

    不管是哪一科的新教师,面对一个班级的学生,你都有可能会遇到——纪律难管控,上课期间可能有吵架后号啕大哭的,有趁你不注意就喜欢拿别人东西的,有在大声喧哗的,有在玩小动作的,有在...

  • 退回家庭,退到个人

    昨天看到一句痛心的话:教师家庭的孩子出问题很多。再次让我敲响警钟。需要多学习,做孩子的榜样,在家少一点发脾气,多看见孩子。 昨晚饭后我听一节直播课,她爸爸在洗碗和收拾厨房。两...

  • 家长漂流日记实操

    家长漂流日记是家校沟通的重要途经,日记本会在每个家庭待上两天,让家长记录所思所想,旨在和家长们一起交流,老师也能在家长的记录中及时发现家长们的困惑、孩子的难处,及时解决。工作...

  • 多激励,多正面反馈

    继昨天放学前就跟小A谈了心,已经完全没事了。所以遇事能及时解决就及时解决,不要等到孩子回家不开心,学习兴致不高,家长又来过问等等,反而一堆麻烦。 今天晚托不是我值班,不过我在...

  • 对于潜能生,不能“既要又要还要”

    小A又在这里嚎啕大哭,想不明白他是有多委屈。我只是看他闲着没事干,跟后面的同学一直在聊天。所以让他过来我这里背书而已啊,而且这是作业之一,也已经给过时间背书,现在又闲着,不是...

  • 每天了解自己多一点

    我也是特别敏感的人,我能很敏感地感受到对方的情绪,是激动是欣喜是低落还是。。。我也能清楚地感受到自己身体哪里有疼痛感、紧张感,我对我自己比较在乎。 我爱中医。早在幼年阶段,有...

  • 学生是冲突解决的主体,教师不能越俎代庖

    我记得有件事情处理的时间较长,孩子们记得十分深刻。四人小组内的三个男生在争吵,说是开头说了几句难听的话,后面就有拿对方的东西作为惩罚,东西抢来抢去,影响课堂。小浩,情绪控制不...

  • 重温《我交给你们一个孩子》

    重温台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》,“我不曾搬迁户口,我们不要越区就读,我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学,我努力去信任自己的教育当局,而且,是以自己...

  • 见缝插针的日子 ——从早忙到晚,终于赶完要做的事

    复盘今天怎么过的,为什么在夜晚才急急忙忙把昨晚打算要做的事情草草做了。 早在昨天晚上睡前,就写下了几大目标,心想,明天完成这几项任务就好了,太简单了,后来很快睡着了。 一大早...

  • 教学之道 抓纲务本 ——小学语文教学经验分享

    参加一些读写活动,其实也是倒逼自己把平时的工作作一个总结和分析,以及通过查找资料,去寻找更好的教育教学方法。每一次的分享都是一种学习和成长的方式。这些年,我在中低年级比较多。...

  • 写给女儿的第三封信

    妹妹,你就是这么敏感。敏感对于你,是个特别好的词汇。你观察细腻,感情丰富,感觉敏锐。对周围环境,经常能察觉别人留意不到的东西。每每听到你分享出来观察到的事物,我都觉得很惊讶,...

  • 写给女儿的第二封信

    妹妹,妈妈很开心,今天看见你的脸色好看了许多,皮肤光滑有亮泽,笑起来很好看。当我和爸爸回到家时,你喊我们的声音特别响亮。而且听奶奶说你今天早上已经在小区和红红妹妹跑了三两圈,...

  • 对于职业规划的碎碎念

    时间过得很快。如果时间被记录下来。例如,每日早起做一顿小米粥,每日打卡一篇文章,从八月至今,已有20篇上下的记录。好像昨天才开始,好像每天都一样过着,但时间就是这样悄悄溜走。...

  • 从“形式完美” 到 “生长逻辑”——课堂时间观的转型

    2月19日 这两天上课,讲话没有条理,自己对课文好像不熟,组织课堂不够紧密,学生等着答案。 需要多安排课外阅读。 利用课堂时间多读书,听写,然后讲讲关键语句,把文章梳理清楚(...

  • 听课有感

    昨天抽空再听普利辉老师的领读,感慨万千。他讲了自己的成长经历,也曾迷茫,也曾困惑。直到遇见遇见张文质团队,再加上自我成长的内驱力,主动承担读写分享,承担即成长,多读书,从书中...

  • 读书有感

    刚刚阅读完《教师的使命》中《“生长性”与“标准化”的对峙》,里面讲到张老师的写作起点很低。他在小学毕业时,作文25分他才得5分,而且还抄了别人的作文。但是张老师对写作没有恐惧...