日喀则送教印记 国庆节刚过，我们一行人相聚在遥墙机场，交流着是否提前服用或携带了红景天等滋补药物，两次换乘之后，我们一行终于落地日喀则机场。湛蓝湛蓝的天空、洁白无暇的云朵、清...
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2022-04-01日喀则送教印记 -
2022-03-27《幽暗国度》阅读感悟4+5
3月25日 《幽暗国度》阅读感悟4 第七章是满怀期待的朝圣之旅——进香，着重写了沿途所见、所经，这是一趟“精神”与“文化”的寻觅与朝拜，有失落的文明又有盲从的芸芸众生，有神秘...
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2022-03-26《幽暗国度》阅读感悟3
3月24日 《幽暗国度》阅读感悟3 昨天阅读完第三章满脑子还是印度大便的场景与味道，很疑惑充满宗教气息的国度怎会容纳如此糟糕的市容环境。今天细细阅读第五章，心头的不适与臭味一...
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2022-03-24《幽暗国度》阅读感悟1-2
3月22日 《幽暗国度》阅读感悟1 从序曲到前两章作者用极富画面感的手法生动地描写了他初到印度看到的景象、接触到的人与事。燥热、贫穷、垃圾遍地的市容、根深蒂固的阶级意识，在作...
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2022-03-23小小说-“超生”风波
“超生”风波 已近五十知天命的年龄，我眼前却不时略过童年懵懂的回忆，特别是计划生育风潮对我家的影响。我家共姊妹兄弟6个，5个女孩1个男孩，母亲当年为了实现家中有个男孩的夙愿，...
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2022-03-21“概念定义地图和概念词汇墙”
“概念定义地图和概念词汇墙” 3月21日，今日阅读任务:第2章 第1至4小节（16-22页） 金句：教师不要为学生定义概念，而要让学生挑战自己，通过比较正例和反例来确定关键属...
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2022-03-20阅读·碎记阅读·碎记 3月20日，今日继续阅读《为深度学习而教》，主要任务：第1章 第1至6小节（第6—14页） 金句：现代教育的目的是让学生参与到意义建构中，培养自主的学习者，所以应...
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2022-03-19阅读《为深度学习而教》有感1
3.19日开始阅读《为深度学习而教》，任务：前言 导论（1—4） 金句：当深度学习和意义理解成为教学的目标时，教师的角色就从最初的信息发布者或技能的示范者（讲台圣贤）延伸到意...
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2022-03-16逆流与春
逆流与春 2022.3.16 天气：阴、大风、降温幅度较大 今天阅读完《江城》最后两章已是深夜，白天忙于网课实在难以抽出时间。 给我印象最深的莫过于《溯江而上》中流露出来的依...
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2022-03-13因为热爱而坚持
因为热爱而坚持 2022.3.13 天气：晴 上午有幸听王老师分享梅耶的《应用学习科学》。这本书2019年暑期粗略读过一遍，当时的阅读存在一定的目的性，仅是初步探寻到了“发现...
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2022-03-12寻找记录的力量——读《江城》有感1
寻找记录的力量——读《江城》有感1 2022.3.12 天气：阴 听包丽敏老师的先导课，阅读完《江城》前三章，对非虚构写作虽不甚了解，但已开始喜欢并愿意深陷。下面简单谈一下...
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2022-01-23回望·前行
回望·前行 时间就像潺潺的流水一去不复返，过了这个春节就48了，恍惚间自己还没来得及长大，怎么人生就到了五十知天命的年龄呢？逛市场，面对着食品店姑娘一张嘴的喊我“阿姨”，才真...
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2022-01-16学校教师寒假学习建议
在持续学习中实现“弯道超车” ——学校教师寒假学习建议 （张杰芳） 假期是阅读充电、专业提升的超越期。建议老师们在假期陪伴家人、调养身心的同时，做好假期的学习规划。 1.反思...
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2021-10-12成为学生的恩师
简书更文-10：成为学生的恩师 ——读《全世界都想上的课》有感 “每一个努力的人都会让人尊敬。” “那些用生命起舞的、那种逼人的热情是会让你生出敬意的。” 对教育有了新的认识...
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2021-10-11用心做教育
简书更文-9：用心做教育 ——读于永正《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》有感 对教育满腔赤诚 于老师像个“小太阳”，充满能量又带来温暖与爱，浑身散发着智慧的光芒又那么平...
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2021-10-10追寻学习的本质与意义
简书更文-8：追寻学习的本质与意义 ——初读《深度学习——走向核心素养》有感 回望27年的教学生涯，从单一的书本教学到后来的图文并茂再至近年来的技术赋能，从关注教到模式化的让...
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2021-10-09做受学生欢迎的老师
简书更文-7：做受学生欢迎的老师 ——读刘良华《教师专业成长》有感 对刘良华老师的喜欢源于近两年的省级暑期研修平台课程的学习，每次自选课程我都首选刘老师的演讲系列视频，清晰的...
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2021-10-08独具特色的桥本式作业
简书更文-6：独具特色的桥本式作业 “与其灌输注入，不如引泉自出。”——桥本武 “双减”背景下，如何更好的优化作业设计，发展学生能力，这是非常值得探讨与研究的命题。当然优化作...
