水中的月亮

2026年1月28日 《心理营养》打卡第三天， “肯定赞美认同”打卡 1.亲爱的自己：昨晚不知道什么原因，一直睡不着，今天精神不是很好，但还是坚持陪娃写作业。白天女儿因为和爸...

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2026年1月27日， 心理营养打卡第2天，“肯定赞美认同”打卡。 [玫瑰]打卡人:李芮丽 1.亲爱的自己+（肯定赞美认同的话） 感恩亲爱的自己，上午能够全身心陪伴孩子写作业...

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打卡第一天 1月26日 “心理营养”——“肯定，赞美，认同” 打卡者：李芮丽 1.感恩亲爱的自己，感恩自己在寒假依然愿意和同频的伙伴一起共读，加入咱们的共读陪伴群，加入新教育...

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《我的民众教育观》知识卡片 主题：民众教育的核心要义与实践指南 作者：陶行知 ✨ 核心定义 民众教育是民众的教育、民众自己办的教育、为民众最高利益而办的教育。 它包含三重内涵...

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昨天晚上读读陶行知先生的《告生活教育是同志——为生活教育运动12周年纪念而作》，没有读懂，今天继续静下心来读这一章节，里面反复提到的“即知即传”，什么是即知即传呢？我又反复思...

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今天读《生活教育社同志书——为生活教育运动十二周年纪念而作》，由于对背景知识的缺失，理解起来有点难，借助豆包整理了读书笔记如下： 核心主题：在抗战背景下，生活教育如何承担起“...

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今天读的是陶行知先生的两篇文章，一篇是《谈生活教育——答复一位朋友的信》，一篇是《教育必须起推动作用——致皎然》，两篇读下来我最大的感触就是向下扎根，向上成长。 先生在《谈生...

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今天翻开陶行知先生《抗战的全面教育》与《游击区教育》，最振聋发聩的，是那句“干才是教育的中心”。在烽火岁月里，他批判空谈“百年大计”的伪教育者，喊出“要真干，不可假干；要为干...

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今天翻开陶行知先生《抗战的全面教育》与《游击区教育》，最振聋发聩的，是那句“干才是教育的中心”。在烽火岁月里，他批判空谈“百年大计”的伪教育者，喊出“要真干，不可假干；要为干...

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这两天终于闲下来了，今天读的是陶行知先生《生活教育之特质》，这份跨越近百年的教育思想，无论什么时候读起来都有着直击人心的力量。 先生提出生活教育的特质主要有六个关键词，生活的...

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这两天终于闲下来了，今天读的是陶行知先生《生活教育之特质》，这份跨越近百年的教育思想，无论什么时候读起来都有着直击人心的力量。 先生提出生活教育的特质主要有六个关键词，生活的...

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今天读陶行知先生的《儿子教学做之一课》，虽然文章不长，但内容特别好，作为一名教师，同时也是两个女儿的母亲，我对"教学做合一"这一理念，有了更深的体会。 其中最让我最受触动的，...

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今天读陶行知先生《教学做合一下之教科书》，文中先生批判脱离实践的读书是“死读书”，主张“做是在劳力上劳心”。这让我思考我们的共读，也应跳出“只读不思、只思不做”的浅层模式，要...

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今天阅读了陶行知先生的《生活即教育》，这篇1930年的演讲，主要讲生活即教育。那什么是生活呢？有生命的东西在一个环境里生生不已的就是生活。教育也一样，如同种子发芽，从“不见不...

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今日阅读陶行知先生的《答朱端琰之问》篇目，一是对"教学做合一"有了更立体的理解。陶行知先生提出"生活即教育"，认为为"教"与"学"都统一在"做"上。这意味着，只有以"做"为中...

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今天是2025年的最后一天，忙忙碌碌又一年，哪怕是今天都是在忙碌中度过。临睡前继续阅读，时间有点晚，只阅读了一篇文章——《湘湖教学做讨论会记》，这篇文章陶行知先生继续与各个同...

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时间过得真快，一眨眼11月也已经到了最后一天，我的每周关键词已经欠了一二三四五周，很想补齐，但时间和精力都不允许，没有最忙，只有更忙，那就先把本周关键词记录一下吧！本周关键词...

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思维导图，仅仅只是“漂亮的图”吗？在许多人看来，思维导图或许只是一种将内容“画”出来的方式，甚至觉得它有些“花哨”。但在我们看来，它是一项强大的思维体操。它的核心，不在于画得...