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歌唱游戏所具有的完美的人生值得注意，它们增进了社交体验和生活的乐趣，是帮助儿童形成良好的行为举止、生活态度的营养剂。——柯达伊 今日所学： 1、热身游戏：稳定拍感游戏——《阿...

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一个儿童在没有学习歌唱之前去演奏乐器的话，可能会留给他的是没有音乐的一生，这就是为什么会遇到那么多有足够的技巧，但是没有音乐实质内容的钢琴演奏者的原因。――柯达伊 今日所学：...

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用音乐陶冶心灵，音乐教育的最后目的在于达到对美的爱，以音调培养某种精神和谐，以韵律培养优雅得体。——柏拉图《理想国》 今日所学： 1、热身游戏：稳定拍感的建立——《阿西里西》...

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今日所学： 1.稳定拍游戏 2.复习：四分音符（ta），八分音符（titi），二分音符（ta-a） 3.节奏游戏：四拍节奏的模仿 4.新授：四分休止节奏律动《小螳螂》 5.呼...

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伴随游戏和活动的歌曲具有表达儿童情感和思想的作用，音乐内容会引起儿童产生情绪的共鸣。在游戏中歌唱是更自由无拘束的，增加了儿童的乐趣和美感。音乐内在的节拍和有规律重复的动作意味...

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艺术教育是美育，美是具有超越功利、超越时空、超越外在目的的力量。美育的一个重要任务就是要使人能够不带有任何功利目的地去感受美、欣赏美、创造美。——杨立梅 今日所学： 1、身体...

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艺术教育是美育，美是具有超越功利、超越时空、超越外在目的的力量。美育的一个重要任务就是要使人能够不带有任何功利目的地去感受美、欣赏美、创造美。——杨立梅 今日所学： ...

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今日课程 1.乐句的问与答sol-mi两个音级的《师生问候歌》 2.打击乐演奏《文艺复兴舞曲》ta titi 节奏的巩固 3.三拍子童谣的体验《熊猫宝宝》 4.3.mi-so...

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教学内容 1.歌唱的问与答《师生问候歌》 2.稳定拍游戏——杯子游戏 3.节奏的模仿与节奏律动游戏《小青蛙》 4.音筒聆听与演奏《小雨滴》 5.聆听音筒la 6.复习《小火车...

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教学内容 1.乐句的问与答《师生问候歌》 2.乐器合奏《文艺复兴舞曲》 3.音的强弱感知游戏《拍皮球》 4.音筒的聆听与探索《咕咕，你在哪？》《跷跷板》 5.新授歌曲《一粒大...

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今日课程 1.稳定拍与节奏游戏 童谣《叫名字》 2.感受二拍子的强弱 童谣《拍皮球》 3.titi ta 的视觉游戏 童谣《拍皮球》 4.聆听练习歌曲《悠摇篮》 5.音筒的探...

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教学内容 1.热身游戏《文艺复兴舞曲》 2.乐句的问与答《师生问候歌》 3.节奏游戏《拍皮球》 4.乐器合奏《文艺复兴舞曲》 5.聆听与音砖练习《跷跷板》 一周一会，我们又见...

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教学内容 1.六音列的《师生问候歌》 2.稳定拍游戏——杯子游戏《汪汪汪》 3.二声部节奏的练习《小火车》 4.聆听练习——高音树和低音树 5.复习《小雨滴》 6.复习休止符...

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教学内容 1.热身游戏《文艺复兴舞曲》 2.乐句的问与答《师生问候歌》 3.复习节奏游戏《骑大马》 4.节奏练习 新授《拍皮球》 5.声音的聆听训练《咕咕，你在哪？》 6.音...

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今日课程 1.热身游戏——音乐的长与短《拍蚊子》 2.稳定拍与节奏练习《叫名字》 3.音乐故事《小熊一家》 3.复习 音的高低《大雨小雨》 歌唱游戏所具有的完美的人生值得注意...

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教学内容 1.热身游戏《大巨人和小矮人》 2.稳定拍游戏《叫名字》 3.《s-m师生问候歌》 4.节奏练习《风奶奶》 5.聆听s-m歌曲《咕咕，你在哪？》 6.歌曲的问与答《...

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教学内容 1.互动游戏《汪汪汪》 2.六音列的《师生问候歌》 3.ta-a（二分音符）与titi（四分音符）的师生节奏二声部练习 4.童谣《小火车》节奏练习 5.乐句的练习《...

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今日教学内容： 一、稳定拍与节奏练习《叫名字》； 二、《师生问候歌》的移调歌唱 三、小打击乐伴奏下的节奏练习《风奶奶》 四、聆听练习《谁在叫》 五、准确歌唱练习《大雨 小雨》...