涵泳阅读课堂

这是一个非常深刻、也是所有父母最容易被触发的问题。 ——“我不想控制孩子，但我也不能什么都不管。” 这句话几乎是每个觉醒父母心里最真实的矛盾。 让我们一步步来看，如果我是《家...

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本文分两篇 上篇解答“孩子为什么不写”， 下篇回应“写了却仍旧口水化”。 上篇：孩子为什么不写随笔？ 最近，有不少孩子在课上表达了类似的烦恼： “我擅长写景，不会写事。” “...

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第一项：长篇经典阅读计划 1、 每天阅读30分钟及以上 2、 批注：最低要求：要划线（喜欢的，不懂的，需要替换的，需要查资料的，对应问题） 最高要求（自己发挥）——不动笔墨不...

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一个真正热爱阅读的孩子——他能沉浸在书中世界里，这份内在的专注力和感受力，其实已经是语文学习最珍贵的土壤。 不过，很多这样的孩子，都会出现一个共同的现象： 阅读的热爱还没有自...

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从三个层面整理几个切实可行的方向（兼顾阅读、课程、日常练习）。 一、阅读建议：从“理解人”到“共情人” 这些书能帮你从心理学与沟通的角度，系统地看清人心的结构与互动逻辑： 1...

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一、当写一个人做事时，别让角色“想做就做”。 比如： 1. 想做好事（让座），先写心里的抗拒； 2. 想做坏事（插队），先写心里的盘算； 3. 想做有难度的事（独自办借书证）...

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让孩子带着“问题”去读： 别再让孩子“读完就忘”，可以让他在看书前先想几个问题，比如 “这篇文章主要讲了啥？” “作者想说什么？” “里面举的例子是想说明什么道理？”。 就像...

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关于作文和日常练笔： 1、 错别字的问题：先纠正态度（有一种错，老师拒绝批改作文），再提高字词精确度； 2、 写作的结构： 开头要从“题目”词开始写 结尾要多想一步，多写...

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目前发现两个共性问题： • 开头方面：大部分同学较为随意，存在与主题不相关、表述啰嗦的情况； • 结尾方面：思考深度不足，或与主题内容脱节，导致文章整体结构不和谐。 另外，部...

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很多时候我们都希望快速提升孩子的作文水平，但作文能力的培养是个循序渐进的过程，急不得。结合我们的教学经验，想和大家分享几个核心关键点： 1. 根源在阅读，基础要打牢 孩子作文...

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欣： 1.有些东西就是这样，你知道是一回事，即便你知道但是你没有付出行动，那还是等于没有知道。 2.无论我们经历多么糟糕的事情，总会过去，我们要爱自己，允许好的、不好的发生，...

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袁枚受到姑妈的教导 姑妈给袁枚讲《敦巨埋儿》的故事，教袁枚孝顺要付合人情。 讲一篇文章，七。 王阳明先生云：“人之诗文……” 点名问一句诗意 紧扣原文，你的观点要在原文找到证...

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自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。这一概念最早由心理学家班杜拉于20世纪70年代提出，他认为自我效能感是人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某...

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主动认领的 明确的开始和截止日期是最有用的 没有时间安排就会无限的拖延下去 没有最后日期的任务完成率只有10% 所以要心甘情愿的加入，开始练习 练习攻略： 第一条：尽可能的越...