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2024年6月24日，周日，上午和老公开启了第二次齐鲁8号风情路的探寻之旅。首先感恩老公，周六打电话让他陪我去岱庙，对突然更改行程他坦然接受。我嘴上虽然没说，内心还是很开心，...

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今天下午听了郭双金老师题为“思辨性阅读实践与探索”的讲座。郭老师提出了四点建议：1.对文本原有的建议进行思辨。2.挑起文本与生活之间的矛盾。3.对文本关键处咬文嚼字。4.对文...

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今天研读新课标“教学研究与教师培训”部分。该部分提到：提升专业素养、提高教研水平、提升信息素养。 我想，不论是提高还是提升，都需要不断学习。2022暑假，恰逢新课程标准颁布 ...

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春秋贮满英雄泪 李唐恰逢盛世花 岁月吟唱沧桑歌

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新《课标》教材编写建议中提到：“要把整本书阅读作为教材的重要组成部分”这在2011年版的课程标准中是没有提到的，这一变化对语文老师接下来的教学工作中是一个巨大挑战。一名语文老...

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心静自然凉 欲寡必定爽

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晚秋母秋闭眼秋脱衣秋秋秋热 泰山岱山第一山封禅山山山高

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今天研读课标“评价建议”部分。结合我多年的小学语文教学经历，我更喜欢使用过程性评价检验学生学习态度、参与程度核心素养水平。 过程性评价更容易操作，方式更加灵活，评价结果更容易...

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我们班有个学生，假期里每天把朗读课文的视频发给我。我更多的是鼓励，当然也有简单的指导:大声朗读，释放自己的情感，想怎样读就怎样读，投入其中，仿佛你就是作者，就是里面的每一个人...

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7月29日晚上聆听了李竹平老师“跨学科学习任务群解读与实施”的讲座。讲座中提到在第一学段可以鼓励学生养护一盆绿植，综合运用语文、科学、数学等多学科知识，写好日常观察和记录。活...

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新《课标》“思辨性阅读与表达”中提出：引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保...

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“应重视学生的书写姿势，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”2022版《课标》明确提出“重视书写姿势”，新课标的编写者非常了解目前小学阶段学生的书写姿势，我猜想...

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人教版语文课本所有文章文质兼美、包罗万象，有一个教育专题始终贯穿于整个语文教材：弘扬中华传统美德。相关主题的故事有的有迹可考，也有的借助中华神话，时间跨度不止上...

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《课标》第二学段“梳理与探究”中指出：尝试分类整理学过的字词。尝试发现所学汉字形、音、义和书写的特点，帮助自己识字、写字。 分类整理字词的办法很多：偏旁结构、描写分类、词语...

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《义务教育语文课程标准》（2022年版）学段目标中对小学生的书写能力培养提出明确要求：第一学段（1—2年级）“用硬笔书写，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，努力养成良好的书...

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9月27日晚上,我有幸聆听了全国公益讲座“如何做新时代智慧型父母”,感触颇深。现在就结合我在教育孩子点滴体会谈一谈自己的所思所感。 面对高中阶段的孩子“信任”可能是最有效的教...

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新接了一个教学班,传说中学校比较好的教学班,满怀希冀,期待这个教学班在我的努力下比前几届学生在语文素养、语文学习兴趣、习惯养成方面能有所突破。 一个星期下来,我发现这个班并非...

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家附近有一个卖奶的小店，店主人是一对中年夫妇，男同志九十年代曾随单位出国务工，小挣一笔；女同志普通家庭妇女，丈夫出国期间独自一人带孩子，操持家务，孩子顺利的考取了一所不错的大...