240 发简信
IP属地:江苏
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    2022-2-16

    正月十六,第二年第三学期课程开始,理论,技术加案例讨论。今天出了上海火车站后,感觉陌生了很多,走的路都是新的反的,走了一个新的方向,然后一切都是新的,居然找不到地铁入口,好不...

  • 向来访学习

    “一阵风可以吹走一张白纸,但是却吹不走一只蝴蝶,所以生命的力量就是在于不顺从。”1.5米左右,圆脸,戴着金色圆框眼镜,皮肤白皙,整齐刘海披肩发,穿着湖蓝色背心裙加针织搭肩,湖...

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    2021-12-22

    从上海回南京。今天没有课了。昨天受到来访的启发,决定说走就走,学会了买等候票,没有座位也可以,幸运的我等来了座位“有志者事竟成。”我信了。坐上飞快的“复兴号”,就像我平时逛街...

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    2021-11-24

    同学说我身上有种“坚韧”的精神,也许是说我的坚持不懈吧。对于自己喜爱和想做的,就有要一定坚持下去的动力。 理论课上,老师讲到“共情性的镜映”,说到“妈妈的无回应就是最糟糕的,...

  • 2021-11-17

    今天的课程让我很压抑,不想说话,说不出来,心里被堵得想要逃离和隔离。 理论课上,“自体客体的需要”是心灵存活的氧气,科胡特说“所谓成熟,指的是对自体客体回应能力的成熟,距离由...

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    2021-11-10

    还有一个月,这学期的课程即将结束,珍惜疫情当下的出门困难,对我来说,时间和地面的机会真是太难得了,不顾一切地把握住地面上课的机会。(第二次几个外地同学选择线上学习,除了我。)...

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    2021-11-3

    “没有感受也是一种感受”。CC课上,同学表达对个案的感受。“阉割焦虑”“自体的虚弱”“客体关系的不稳定”等等,对于个案的理解像是拼图游戏一般,令人捉摸不透。年轻的咨询师像妈妈...

  • 2021-10-27

    “我唯一知道的是,我不知道”。承认自己的“不知道”,比认为自己什么都知道更能够走得长远。当老师这样解析,我联想起年轻时自卑的我总会说“我不知道,我不知道”的口头禅。也许冥冥之...

  • 2021-10-20

    早晨出门去火车站的地铁上,闭目养神,不知道想起什么,眼泪突然涌出来,热乎乎地流淌着,止不住,还好戴着口罩,我也不拿出纸巾擦,任由眼泪流进口罩内,渐渐感受到口罩的潮湿,一直到中...

  • 2021-10-13

    今天理论课老师迟到了-阻抗!当老师进门后,我不依不饶地问“老师,您迟到了,是阻抗吗?”老师笑着回答:“阻抗?我阻抗啥呢?什么是阻抗?有谁能说说?”雯答“阻抗是咨询过程中对咨询...

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    2021- 9-29

    β元素~α~α功能~比昂的理论知识着实抽象,学得有些痛苦,因为数学不好,选择性遗忘。有时努力硬扛真是痛苦。但是和一群有趣的灵魂在一起学习,就感觉不到那么坐如针毡。知识永远学习...

  • 2021-9-22

    今天理论课讲比昂。记得都学过,因为数学不好,完全无意识屏蔽了比昂的数学逻辑思维的思想理论。这是我今天上课中突然发现的。 比昂的理论: Beta元素在母婴互动的呈现过程是:因为...

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    2021-6-2

    又混混沌沌地坐高铁到上海,教室楼下的咖啡厅搬家了,有些遗憾,有些不知所措,第一节课理论,老师讲“雅克布森”-抑郁症的权威治疗,自体表象和客体表象,对肯伯格和胡特的影响,“侠女...

  • 2021-9-15

    上海~小雨,阴沉沉的,毛毛雨淅淅沥沥,让人感觉“一叶知秋,下一场雨凉一场”,上课也感觉到昏沉沉,提不上劲儿。一路上带着(临床克莱因),希望一鼓作气,乘着(客体关系)的节奏跟上...

  • 2021-9-8

    第二次课程结束。时光飞逝,理论的定义,概念理解都还没听懂,一节课就结束了。今天讲到克莱因的“抑郁/分裂位”,迫害焦虑与抑郁焦虑构成了早期恐惧症的基础,这些恐惧症包括进食困难、...

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    2021-9-1

    开学啦!好激动,凌晨四点就醒了,“学习型人格障碍”患者的动力,昨天才做了核酸,今天再来上海,也不管回宁后是否影响自己的工作安排,“做好当下”,当下开学了,即使有线上同步,也义...

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    2021-6-16

    本学期最后一次课程,依然晕乎乎地睡到上海,喝咖啡,上课,理论老师讲到防御机制,联想到自己晕乎乎的状态也是防御之一。依旧不能阻止我来学习的动力。“不是因为有希望而坚持,而是因为...

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    2021-6-9

    今天10点就到了魔都,中午同学一起小聚,吃新疆菜聊专业学习和发展。有新疆同学的地道点菜,谈我们的专业成长和发展动态,辛苦并快乐着,快乐地辛苦着,不知不觉这学期课程即将结束,踊...

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    2021-5-26

    “上有天堂下有苏杭”,向往苏杭的美景似乎是我的潜意识愿望,几次上课坐高铁上车就被颠簸得昏睡,一到苏州站就醒来,恢复了精气神,觉察自己的无意识中,可能想着带姑娘一起游玩苏杭是我...

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    2021-5-19

    今天理论课讲到斯皮茨,法国的儿童精神分析学家,关注1 -2岁的婴儿观察,尤其是1岁以内的婴儿,让婴儿有能力逐步把无意义的刺激转化为有意义的信号。讲课之前的问题答疑,同学们的自...