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慢下来，听见孩子的心福州市中山小学 邓倩倩 今年孩子们升二年级了，懵懂的小娃从把麻吉星反馈器当作“小玩具”的心理也在发生着变化。当初拿到手是好奇，中途是抗拒，现在是接受。因为...
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2020， 我和麻吉星的这一年福州市中山小学 邓倩倩 关键词：机遇、感恩、改变、磨炼、成长 一、关于阅读 这一年初始，是疫情最厉害也是最艰难的时刻，全天候封闭在家的日子里和麻吉星精英团队...
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《24时计时法》观课心得福州市中山小学 邓倩倩 在观《24时计时法》这节课前的某一天，我点开了黄爱华老师对于精英团队两位小伙伴东莞送教的点评，印象最深便是黄老师的“开课三问”，老...
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记《小狗学叫》的第一次试上福州市中山小学 邓倩倩 思考：面对一个从未进行小组合作学习的班级，如何在一开始让他们融入信息化课堂的氛围？ 1、从小组合作规则入手，从无到有的训练，不仅是这一节...
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#日有所思# 8.3线上共读《数字时代的学与教》福州市中山小学 邓倩倩 数字时代，教学的转变最重要的一点是让学生不再停留于低阶学习，而是逐渐向高阶思考行进。不少老师在准备启用技术尝试去改变课堂以前，总是...
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#日有所思# 8.5线上共读《数字时代的学与教》福州市中山小学 邓倩倩 共读，让我慢慢明确自己该努力的方向。在信息传送如此便捷、迅猛的今天，我们可以通过很多方式去学习新的理念、新的技术。比如参加线上线下...
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#日有所思# 7.15线上共读《数字时代的学与教》福州市中山小学 邓倩倩 什么是课堂中的学习数据呢？学生作答的一个词、一句话、一张图、一个数字都能称之为学习数据。数字时代，教师要学会如何运用这些随机产生的...
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潜心悟其意 修炼气与形福州市中山小学 邓倩倩 进入三伏天，天气炎热易感疲乏无力，于是乎我将热舞健身操换成了打太极拳。让我不禁忆起大学时，体育老师教我们打太极拳作为期末考试的项...
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关注细节，找准着力点 ——记《飞向蓝天的恐龙》一课反思福州市中山小学 邓倩倩 思考1：三种合作类型，如何确定小组的选择与执行？ 根据学生日常小组合作的情况，我将他们常见的合作方式罗列为：领头羊型、分工合作型...
