240 发简信
IP属地:河南
  • 在课堂教学中如何平衡规则与自由达到效率与创新的比翼双飞

    ——读《土壤 心灵 社会我们新时代的三位一体》中“规则需要的是智力,带来的是效率;自由需要的是直觉,带来的是创新”感想 在课堂教学这片广袤的知识天空中,规则与自由宛如...

  • “创造学生”理念是教育的魔盒还是曙光?

    在教育理念不断更迭的当下,“创造学生”这一理念从本质上讲,是遵循自然规律来培养学生,依据每个学生独特的天赋、兴趣与潜能,量身定制教育路径,实现真正意义上的个性化教育。现...

  • 师诫

    作者: 榆中一数 校长深虑在座各君,吾暑期受命。校长指明,命吾用自之才,带诸君中考登顶,吾深知自职责,入职以来,不敢轻慢,铃前三分钟室门候诸君,立讲台激情昂扬,恐轻声细语诸君...

  • 【感悟篇】《墨香幽韵,书海拾贝》

    文字作者名称/(竞芳) 在喧嚣尘世中,偶得一隅宁静,踏入那间旧书店,陈旧的书架上摆满了琳琅满目的书籍,岁月的痕迹在书脊上留下斑驳印记。轻轻抽出一本古籍,翻开泛黄的书页,那股独...

  • 乡村教师应对职业危机与规划

    本乡现有总人口为25909人,下辖21个行政村和24个自然村。现有六年级学生总数为262人,一年级现有学生总数为192人,现有义务教育阶段小学13所,初中公私立5所。学...

  • 120
    同课异构展风采,携手教研促成长

    2024年12月 19日,在榆林乡中心学校举办了“同课异构展风采 携手教研促成长”活动,本次活动由中原名师蒋永德初中数学工作室与延津县榆林乡村首席冯士芹初中数学工...

  • 尺度

    [cp]̈ 脚下的尺度,且走且从容。 [/cp]

  • 120
    名师示范展风采 引领教研共成长

    作者:常莉 2024年12月6日,由我校市级名师冯士芹老师在九三班作观摩课,本次观摩课冯老师以《圆》复习课为做课主题,精心设计了教学内容,聚焦于点与圆、直线与圆的位置关...

  • 120
    硬币竖起

    授《用列举 列表法求概率》时,为激起学生追逐知识的兴趣,我用向上抛硬币作为导入的情景环节,让学生猜想当我向上抛硬币到它落下静止不动我们会看到几种现象?大多数同学回应要么...

  • 120
    虽万物冬藏春生 但学孑砥砺前行

    我在课堂上的恐惧从来不是来自教学的压力而是来自学生的自我放弃,反复的呼唤不能够叫醒这些应该精力充沛的孩孑,我也深知他(她)不想,我不想,父母不想,但因从小习惯没养成,初中...

  • 120
    奔跑者 陪跑者

    晚上七点的人民公园,有携手相伴的老人再遛弯;有年轻的父母带着孩子再玩耍;有相邀一起的青少年学生、中年朋友再散步;还有一队暴走团再激情昂扬的快走团,公园时而给人安静而和...

  • 120
    智慧领航课堂优质课展风采

    作者: 李苹 今天在多媒体教室我校借助优质课选拔赛进行了一场隆重的教研活动。活动由本校乡村首席教室冯士芹老师主持,冯老师对本次的选拨规则,评比标准作出了明确的要求,冯老...

  • 120
    聆听专家引领 重溯课标解读

    2024年11月11日,新乡市数学教师在河师大附中西标区举行“周周有讲座”线下数学学科培训。 新乡市教育科学研究院邀请到河南省基础教育课程与教学发展中心 鲍聪晓教育部...

  • 120
    跨学段教研 促共同成长

    三号晚上接到王庄小学刁振华校长电话希望对她们学校的一位语文老师进行优质课选拔指点,我们将此次活动约到了四号下午。 由于我是数学学科,在昨天中午提前与本校几位优秀的语文老师...

  • 数形结合打开学生思维的钥匙

    数形结合,作为一种将数学抽象概念与直观图形相结合的教学方法,是开启学生思维的钥匙,在数学教育中扮演着至关重要的角色。以下是对数形结合重要性的详细阐述,并结合具体实例和图形进行...

  • 《同底数幂的乘法》一点教学思考

    前天接到一位年青同事的电话,她准备参加乡优质课的比赛希望能给她一些建议,帮助引领年青教师是我们作为乡村首席的一份责任,我根据自己教学第一反应让她采用由特殊到一般的数学思...

  • 教学相长

    旋转图形的画法本节课没有难度,本身认为结合旋转的定义和性质本节课探索旋转图形的画法是水到渠成的,但在授课的过程中发现学生对画图工具的使用技巧,听课的效果强差人意,本节课...

  • 第二十四章圆24.1.1圆教学设计

    一、教学内容及内容解析,确定教学重点(一)教学内容:圆的定义 ,圆的一些相关概念。(二)教学内容解析圆的定义和圆的一些相关概念,是研究圆的性质的基础,圆的性质是进一步研究圆与...

  • 培训日志

    培训日志(一)2024年10月10日星期四 九年级的教学永远是紧张而有序的,每一刻每一时都有紧凑的节奏安排,一旦被打破就需要你用工作之外的大量时间去弥补直到它重新走上你...