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如果说之前的章节给我带来的是反思和启发，那《对学生的生活环境、劳动和作息制度的卫生保健要求》颠覆了我的认知，同时我体会到了文字里暖暖的爱意。 帕弗雷什中学不仅...

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怎样的课堂教学是学生喜欢的，什么样的活动环境最适合学生？在《课堂教学和课外活动的环境》这一章节中，我不仅寻到了答案，对于新学期的规划也有了一些想法。 羡慕帕夫雷...

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在《学生的健康与精神生活》这一章节中介绍了苏霍姆林斯基和他的团队研究了学生的身体健康状况对精神生活的影响。读后，带给我很多思考和反思。 灵魂是看不见的身体，而...

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教师和教育者两者有什么不同？怎样才算是一个合格的教育者？苏霍姆林斯基笔下的“好老师”应该是什么样的？读完《我们的教师和教育者》这一章节留给我的除了惊叹还有很多思考。 ...

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苏霍姆林斯基虽然是帕夫雷什中学的校长，但是文章《深思如何领导好学校》并没有长篇大论教给我们一些具体的管理方法。我看到的是一个深爱孩子，将生命交给教育事业的灵魂工程师。正...

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《帕夫雷什中学》前言中，作者用了大量文字，从各个角度全面解读学校教育的目的、意义、方法等。内容量之大，绝非一时能够理解和吸收。现将我浅薄的理解和大家分享。 教育...

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随着这些年的学习和培训，有一个越来越强烈的信念根植于我的脑海，对待学生必须温柔，必须有爱，表扬应该多与惩罚……可是，在日常生活中，表扬的效应好像没有想象中的那么“神...

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“课堂管理是对所有学生的管理，你要具备多种行为管理的工具，而不仅仅是锤子。”是的，面对来自不同家庭的孩子，千篇一律的做法并不能解决每个孩子的问题。在课堂上，在班级管理...

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我们得会变成小孩子，才配做小孩子的先生”陶先生的这句话是如此熟悉。今天，再次读到这话，似乎还有更多的含义。我们为什么要变成小孩子？变成小孩子意味着什么？在《教育中的...

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“行走在人生路上，我们闲看庭前花开花落，静观天外云卷云舒。我们经历着太多太多的悲喜交集，在生命之河的航行过程中，学会了：忘记该忘记的昔日悲欢，铭记该铭记的点点滴滴…...

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本周学习了《教育中的心理效应》第37—42章，六章的学习，对我触动最大的是两个字：爱与智慧。韩愈有《师说》：“师者，所以传道授业解惑也。”每个时代都会赋予老师不同的责...

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《教育中的心理效应》虽然涉及很多心理学内容，但是没有想象中的晦涩难懂。通俗易懂的语言，一个个生动的事例和故事深入人心。可是近来，读着这些言语，我的内心却产生了恐惧，惭...

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教育是什么？雅斯贝尔斯说：“所谓分数、学历甚至知识都不是教育的本质，教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育是相互影响，...

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有多少家长因为孩子学习的问题而苦恼不已，有多少一线教师为了学生的学习伤透脑筋。我们总是在为那些毫无自觉性的孩子担心、忧虑、焦急。为什么孩子没有学习动力？怎么才能激发孩...

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无论时代如何演变，教育一直是所有人所关注的课题。特别是在当今时代，关于教育的话题层出不穷。学校也好，家庭也罢，我们所追求的无非就是培养一个出色的孩子。可是，有时候我们...

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俗话说：一份努力，一分收获。可是现实生活中许多人不禁会对此提出质疑，真的是这样吗？为什么我已经努力了，还是看不到希望。与其追求一个结果，不如全身心地投入到过程中去。 ...

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一个人的记忆力不仅影响着工作、学习，在生活中也起着至关重要的作用。特别是对于学生，良好的记忆力能让他们轻松应对学习中的一个个障碍，反之，书本上的那些知识点会成为一座大...