弘金地学校潘新旺

大运河在古代中国经济发展中扮演了关键角色，主要作用体现在以下几个方面： 1. 推动南北物资调配，支撑国家经济运转 漕运核心：通过运河将南方的粮食（尤其是江南地区的稻米）、丝绸...

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遣唐使（中学历史教材中的名词与概念） 释义： 遣唐使是日本在公元7至9世纪（630–894年）向唐朝派出的官方使团，核心使命是系统学习中国的制度、文化和科技。这一持续2...

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七下每一单元都会着重讲述民族关系，边疆治理，统一多民族国家的发展和巩固的内容 ，统一多民族国家的形成与发展是中国古代史的轴心脉络 统一多民族国家 统一多民族国家是指在共同...

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明清朝贡体制 1. 制度定位与政治逻辑 天下观的核心载体： 朝贡体制是儒家“天下秩序”的制度化实践，体现“普天之下，莫非王土”的等级化国际观，与欧洲“威斯特伐利亚体系”的主...

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以下是针对**七年级下册历史课程**中科举制度演变的简明总结，结合教材重点梳理核心知识点： 一、科举制度的诞生：隋朝 1. 背景： 隋朝统一后，为选拔人才、削弱贵族权力，废...

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七下历史课本每一单元都有一个重点内容，即民族关系，内容众多，学生掌握起来容易混淆。 一、隋朝（581-618年） 1. 民族关系特点：统一多民族国家的巩固。 2. 主要...

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七下《明朝政治》的几点延申理解 明朝（1368-1644）作为中国历史上最后一个由汉族建立的封建王朝，其政治制度的演变与衰落为后世留下了深刻的历史教训。 中央集权的极端化 1...

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七下第11、12、13课讲述了分别讲述了宋元时期经济、对外交流、科技文化三大板块内容，内容庞杂细碎。讲完这几节课后，感觉要把这三课内容整合归纳，探讨一下之间的逻辑关系...

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七下历史第8课北宋的政治，有两大板块核心内容，北宋的政治制度调整和王安石变法。 北宋的政治承唐五代以来的积弊，武将跋扈兵变政移等问题迫切需要解决，所以北宋奉行崇文抑武国...

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《数字时代的学与教2》第七模块共读心得 以学生为本的教育理念要求一切从学生出发，“以学定教”，而不是“以教定学”，因而，教师的恰当角色就绝对不能是学习目标和学习程序“...

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传统教学往往只强调认知目标的达成，而忽略情感、态度、价值观的形成。而今，师生在网络文化、智能文化等新文化观念的冲击下，在共同的主题与任务目标下，一起经历学习的历程，体...

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如何利用现代技术和教学方法提高学生的学习效率和参与度，特别是在小组合作和课堂活动的设计方面。 1.课堂内容的精简与深化:一开始，教师可能倾向于在课堂上展示尽可能多的实验和内容...

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互联网等技术可以将学生带入现实的研究现场，方便学生与他人进行交流与合作，让学生在真实的情境中解决历史问题，获得真实的学习体验，进而生成实践性的历史智慧。 我们通过...

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课堂急需一种创意性和实效性兼容的教与学的方式，解放教师，解放学生。小组合作学习是目前世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式，它突出学生的主体地位，“以人为本”，使学生从...

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利用信息技术[https://www.baidu.com/s?sa=re_dqa_generate&wd=%E4%BF%A1%E6%81%AF%E6%8A%80%E6%...