一、本期收获 用一个词语来形容这学期周更营的收获就是学习与成长。 每一次的周更营都是对自己近段时间教学以及培训方面的总结和思考。她像一位无形的老师一样，时常鞭策着我对自己的教...
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周更营13.0反思总结
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刘老师这节课的反思非常深入，察觉到学生的思路没有打开，同时参与度不高，对于低领段学生而言，他们在回答问题的时候常常会紧跟前面发言人的思路来进行思考，所以老师适当的引导是非常重要的，可以列举一些学生可以思考的方向帮助他们打开思路。同时刘老师提到需要细化小组分工，这也是我需要学习和改进的地方，好的小组分工可以帮助科学课堂更加高效高质的进行。
《身体的“时间胶囊”》教学反思
通过“时间胶囊”这一有趣的概念，成功激发了学生对身体未来变化的好奇心，课堂气氛活跃。让学生测量记录身体数据并放入“时间胶囊”，培养了他们的观察与记录能力，初步渗透了科学探究的...
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邹老师本次的反思非常的完整，从赛前的准备到比赛中的感想以及赛后的反思，可以看出邹老师在这一次比赛中收获满满。在赛前我和邹老师一样迷茫，幸运的是刘老师组织了两次的赛前培训给了我准备的方向，就像刘老师常说的完成比完美更重要，通过这一次的比赛发现自己的不足和遗憾是促进我们继续学习继续成长的动力，相信邹老师以后会越来越好！
小学科学说课反思
这是我第一次参加区级说课比赛，有很多感触。 一、赛前 1.课题的选择 本次我选择了新教材一年级上册第2单元第6课的内容《观察与比较》。选择此课题作为此次说课的题目是因为首先这...
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2025.6.13说课比赛收获
参加这次说课比赛收获了很多，也成长了很多。最开始收到通知的时候更多的是害怕，因为自己在此之前没有说课的经历，很担心自己做不好。但在第一次培训的时候，刘老师说希望大家把这一次说...
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一下二单元2.4水中的动物
这节课位于二单元的中间部分起到了承上启下的作用，在前面的课程中，我们已经了解到了校园里面的动物以及重点介绍了常见的动物蜗牛，本节课的教学中可以承接前面课程中学到的动物的特征。...
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一下二单元2.2 《观察一种动物》
这节课需要带领小朋友们去观察和认识蜗牛，在前一节课中，已经带领小朋友到校园里面观察，了解了各种小动物，对蜗牛进行了详细的观察，所以这节课就直接以图片和视频的形式进行学习。 在...
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陈老师本节课的反思非常具体，以有趣的情景导入吸引一年级小朋友的注意力。在设计蜗牛的家环节，让学生从不同的材料中进行选择，这样锻炼了他们思考问题，解决问题的能力，进一步通过动手操作，培养他们的实践能力。这样一节有趣的课堂难免会因为学生的活跃性耽误一点时间，但瑕不掩瑜，相信陈老师在今后的教学活动中会做得更好。
小学科学一下2.3《给蜗牛建个“家”》教学反思+说课比赛培训心得体会
《给蜗牛建个“家”》教学反思 一、优点 1.情境导入有趣：以“小蜗牛迷路了，我们如何帮它安家”创设问题情境，搭配生动的动画短片，迅速吸引一年级学生的注意力。学生们主动分享自己...
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邹老师非常详细的记录了本次说课培训的要点和干货。
教师说课比赛要点
1. 教材分析：结合新版教材、课标、教参，精准剖析核心概念，明确学习内容与目标，梳理单元结构，呈现知识脉络。 2. 学情分析：从学生知识经验、学习能力、学习困难及心理特点入手...
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说课培训心得
今天早上的说课培训收获满满。刚开始报名了这个说课比赛时自己还是很茫然的状态，但是今天听了各位老师的分享与交流之后慢慢地明晰了自己要如何去准备这一场比赛。 首先唐老师分享了整个...
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邹老师的教学反思图文并茂地展示了这堂课的教学流程。在探索环节的五个问题可以更加清晰地让学生知道本节课的任务，同时也让学生更加的有参与感，而不仅仅是想着要到教室外面活动。这堂课中还有一个非常值得我学习的点是邹老师提前到校园里面踩点了解到校园里面各个角落都大概有哪些动物后，才让学生们去寻找。这样既可以节省时间，又能让同学们的目标更加明确。
一下2.1《我们周围的动物》教学反思
一、教学环节： （一）聚焦： 1.我们周围生活着很多动物，你在哪里，见到过哪些动物？ 2.我们校园里生活着哪些动物？ （二）探索：寻访校园里的动物 1.到校园的哪里可以找到动...
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何老师在本周的教学反思中既指出任务设计模糊、课堂管理不足、知识引导欠缺等教学实操问题，又点明真实场景对激发学生探究欲的独特价值。反思中提出的分组管理、任务单设计等改进策略，都非常的有针对性，值得我在今后的教学任务中去学习。
一下 二单元 2.1 我们周围的动物 教学反思
在本次《我们周围的动物》教学中，我尝试将课堂从教室延伸至校园花圃，希望通过实地观察激发学生对动物的兴趣。虽然整体氛围活跃，但回顾实践过程仍有许多值得反思之处。在带领学生进入花...
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一下二单元2.1《我们周围的动物》
在这节课正式上课之前，通过这本书封面的动物熊猫和二单元封面的动物白鹤作为导入，让同学们起来分享一下他了解到的关于熊猫的知识和白鹤的知识，这样激发了小朋友们对于知识的探究欲。 ...
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陈老师的教学流程设计环环相扣，注重引导学生思考，通过多种方式激发探究兴趣。抽问反馈效果好，知识掌握扎实。但课堂中对学生疑问解答、时间把控和记录单指导还有提升空间，相信陈老师之后的课堂中教学效果会更好！
一下1.6《谁流动得快》教学反思
一、课程主要流程： 先是带领大家回顾了上节课学习的水的特征，然后思考，水是一种液体，它会流动，而小朋友们喜欢吃的薯片是用油炸的，油也是一种会流动的液体，那么谁流动得快呢？...
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陈老师的反思中讲清楚了上课怎么引导学生动手做，又总结出忘准备材料、没强调好步骤这些小失误。提出的改进办法也非常实用，相信陈老师下次上课学生肯定能把实验做得更好！
二下 1.5 做一个指南针 教学反思
在《做一个指南针》教学中，我以水浮式指南针制作为主线，结合学生已有的指南针知识基础展开教学。通过展示水浮式指南针图片，学生快速理解灯草、吹塑纸辅助磁针漂浮的作用；在磁化钢针环...
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一下一单元1.6《哪个流动得快》
这个周在学校里面上了一节公开课，课题就是一单元第六课的哪个流动得快。很幸运的是在上个周教研中听到了秦老师一节非常生动精彩的分享，所以课后我就抓紧把这些资料都整理下来，查漏补缺...
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杨老师非常认真地记录了本节课的各个环节以及亮点，认真细致的笔记和反思也让我受益很多。而且杨老师的两次听课都有非常详细的听课记录，可以看出杨老师是一个非常认真且善于学习善于思考的好老师，这样的好习惯非常值得我学习。
四月规培心得体会
有幸在秦勤老师初授时，听过这节课。最开始我想用这节课来上校内的汇报课，但是我在备课过程中发现，这节课虽然看起来貌似很简单，但是实际内容很多，再加上还有小组活动，整节课的量还是...
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郭老师在本次培训中可以说是收获满满，非常认真地记录了秦老师这堂课的亮点，并且有自己的思考。有条理性地总结并概括了本堂课出彩的地方，相信郭老师在未来自己的课堂上也会做得更好。
2025.4.11规培(一年级新教材培训)收获
今天有幸聆听了秦老师的课并参与其经验分享，我深受触动，在教学设计、课堂管理与教师语言运用等多方面都收获颇丰。以下是我对秦老师教学过程中亮点的总结与反思： 1. 搭建语言框架，...
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2025.4.11科学一年级新教材课堂教学研究感想
在今天的教研活动中非常幸运地听到了秦勤老师上的一堂生动的课程。 在上课之前，秦老师就通过让同学们分享自己长大之后想成为什么样的人来暖场，拉近了与同学们之间的关系，让同学们更加...
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陈老师在课堂上遇到的问题也是大部分老师会遇到的问题，低段的学生在进行实验操作时，会有一定的秩序问题和困难，在教师演示后，可以提醒同学们把桌上的书本文具先收到课桌抽屉里，并提醒他们在实验过程中要小声讨论动手操作，这样教室的秩序会好很多。同时在陈老师的反思中我也学习到了很多，比如说5分钟的弹性时间，以及板书和活动手册的一一对应等都是非常细节但非常重要的。
二下 磁极间的相互作用 教学反思
一、存在的问题和不足 1.课堂教学时间管理能力有待提升 教案设计中缺乏对教学环节的时间预设，各教学阶段未进行合理的时间分配规划，导致新课讲授结束后出现教学空档期，反映出课程节...
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郭老师这节课课堂把握很到位，让我学习到在做实验过程中教师要及时巡堂时刻关注学生的操作情况。同时郭老师善用资源通过学习和收集教学反思中对于这节课的经验，让自己的课堂变得更加高效和高质，这也是值得我学习的地方。
二下1.4《磁极与方向》教学反思
本周教学内容为二下2.4《磁极与方向》一课后，我对教学过程进行了反思，具体如下： 1. 方位卡检查需及时全面：实验前，我引导学生回顾了二年级上册依据太阳判断方位的知识，大多数...