最近，听了一些教师的语文课，发现年青教师的课有进步，首先课堂上不再依赖课件，引导学生关注文本，多次认读生字，朗读课文。 问题： 1.学生在交流识字方法时...
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《坐井观天》听课反思《坐井观天》是二上第5单元的课文，本单元的语文要素是“体会句子不同的语气”，文中第1题引导学生朗读青蛙和小鸟对话的句子，从而感受反问句，感叹句，祈使句的不同语气。新课标...
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寻 找 普 通 教 育
《普通教育学》这部教育学著作，是由赫尔巴特在19世纪著作的，内容非常丰富，教育观点也是经典而久远。结合我们平时在工作中遇到的困惑和问题，都可以在书中寻找答案，寻找回归本...
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《田家四季歌》教后感
《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏秋冬的信息，依次写了四级农事。生活在城市的学生可能对儿歌内容的理解有一定难度。因此，课前根据学生实际情况，先引导学生上网查询，或询问家...
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《小马下南洋》读后感《小马下南洋》是老公推荐的一本书，作者马琪凯在小学六年级移居马来西亚，目前是一名高二学生，他记录自己的成长经历，从孩子的视角看待留学生活，非常真实，毫无粉饰…… ...
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二上第一单元《快乐读书吧》
在一年级“读书真快乐”及“读读童谣和儿歌”的基础上，本次快乐读书吧推荐的是读读童话故事”、由“书目推荐”和“提示语”两部分组成。 “书目推荐”引导学生发挥想象...
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李老师影响着我的一生——读《教育的100种可能》有感
《教育的100种可能》记录了李振西老师的36个学生的成长故事，他呵护、尊重、引导孩子们，其中他的学生吴文静的故事深深感动了我。 李老师是中学老师，吴文...
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《小壁虎借尾巴》教学反思
《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。这篇知识童话，正是通过“小壁虎借尾巴”的故事，生动地...