纸飞机的天空

手机十三：制造型表扬 时刻想着，怎样去表扬学生，而不是批评学生；期待明天的表扬，而不是呵斥，师生的生活都会开心不少。记得：好孩子都是夸出来的。表扬后的后遗症远远大于批...

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手记十一：书面型表扬 表扬也分口头表扬和书面表扬。一些表扬，不用当众，私下表扬力度又不够，那么书面表扬或许恰到好处。书面表扬，教师不在现场，有无声的文字传递表扬的信息...

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手记十：物证型表扬 表扬分私下表扬和当众表扬。作为教师的当众表扬，是一种教育、一种价值导向。当众表扬所产生的教育效能，不局限于被表扬者，听者也将受到教育，得到激励和鼓舞...

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手记九：滞后性表扬 一般的，及时表扬能及时推广好的经验、好的方法。不一般，表扬也要滞后。事情弄清楚、想明白需要时间，而不是一时冲动。这个时候，表扬得滞后；几件事情凑在...

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手记八：呼应性表扬 表扬具有引导性，正是这个特征，“呼应性表扬”诞生了：前面表扬了某个内容，后面有同学也这么做了；要及时表扬，让所有的学生明白，见贤思齐，不是依葫芦画...

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手记七：指引性表扬 什么是“指引性表扬”，即教会透过现象看本质，认识到这一行为背后的价值。 管老师讲了一下几个方面： 1.做一个不受干扰的人。 ...

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委任性表扬 老师故意把事儿委托学生去做，学生感到了重用的快乐，也在做事中得到了锻炼。这就是委任性表扬。 生活中，一些孩子特别喜欢帮老师做一些事情，感觉这样很有...

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停了几天，今天又开始继续阅读《一线表扬学》，为了弥补前几天缺失的，今天一连读了三章，分别是主题性表扬、逆袭性表扬和弥补性表扬。 一、主题性表扬 做事，最忌眉...

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批评性表扬 教育的右手是表扬，左手是批评。没有批评的教育，就像没有监狱的社会，那是美好的理想，也是难以实现的理想。 对此，我们可以给批评穿上甜美的外衣。批评像丸...

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只读了这本书的绪论，就深深地被这本书吸引了。是啊，恶语伤人六月寒，良言一句暖三冬。可见，表扬的重要性。但如何表扬，怎样表扬才恰到好处，让别人听着舒服而不失尴咖，也是一...

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心理学上有“相似性原则”，这个原则告诉我们：在众多相似性因素中，内在相似性对人类吸引力有更为重要的作用。 班上的非常孩子，因为缺点多、行为习惯极端，与环境格格...

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沟通理论，即每个人都存在父母，成人和儿童三种不同的自我状态。处在父母自我状态时，个体像自己的父母那样感受、思想和行为，一切行为都以社会的法则和道德为准则；处在成人...

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心理学上的“模仿学习”，就是我们所说“身教大于言传”。榜样说了什么并不重要，关键要看他做什么的。这也提示我们，在教育学生方面，我们的行动才是真正的决定因素。 ...

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扇贝效应也可以说是强化效应，我在刘朝莹老师的《培养自律孩子》的书中看到过。奖励某一行为，这一行为就会频繁出现，这就叫强化。强化分为多种方式，其中一种方式就是固定时间强...

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有这样一个实验，很好的诠释了“对等效应”，你如何对待别人，别人就如何对待你。 心理学家和动物学专家曾经做过了一个有趣的实验：在两间相邻的镶嵌着许多镜子的房间里...

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有这样一个故事：有一个名叫翁格玛丽的女孩，本来长得不是很美。但是，他的家人和朋友都给她信心，从旁鼓励，每个人都对他说：“你真美。”由此，女孩有了信心，每天照镜子的时候...

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何谓“瀑布心理效应”，即信息发出者的心里比较平静，但传出的信息被他人接收后引起了轩然大波，从而导致其态度行为的变化。这种心理效应现象，正像大自然中的瀑布一样，上面平平...

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面试时或重要节日时，人们总是要盛装出席；相亲时，人们总是精心打扮。这是为何呢？因为第一印象很重要。这就是今天要说的“首因效应”。 1957年，卢钦斯做了...