一、听课记录 （一）教学环节 任务一：追油菜花，识气温分布 引导学生阅读课本“中国1月、7月平均气温分布图”，完成冬季气温分布规律（找极值区域、归纳规律、勾画0℃等温线）、夏...
IP属地：吉林
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《中国气温分布与温度带划分》听课反思
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《中国的地形》教学反思
本课内容与生活联系较为密切，所以课堂主要通过生活关联深化理解：通过“为什么青藏高原夏季凉爽”“秦岭如何影响南北方气候”等生活问题，引导学生将地形与气候、农业等知识串联...
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《中国的民族》教学反思
一、存在问题 1. 文化讲解浮于表面：对少数民族文化的介绍停留在“习俗列举”（如藏族献哈达、蒙古族住蒙古包），未深入背后的地理原因（如蒙古包便于游牧迁移，与草原气候、生产方式...
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《中国的人口》教学反思
《中国的人口》教学围绕“人口数量、分布特点及人口政策”核心目标展开，结合课堂教学效果，从亮点、不足及改进方向三方面反思如下： 一、教学亮点 1. 数据与案例结合：通过展示第七...
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《中国的行政区划》教学反思
在“中国的行政区划”课程教学中，我收获了宝贵经验，也有诸多反思。 利用多媒体展示中国政区图，学生能直观看到34个省级行政区的分布，结合“两湖两广两河山”等口诀记...
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选择题专项复习课反思
本节课聚焦核心考点，围绕八年级地理核心知识点（如地形气候、区域差异、地理现象成因等）设计选择题，覆盖高频考点，帮助学生巩固基础，明确复习重点。 一、存在问题 1. 错题...
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八年级地理综合题专题复习教学反思
一、教学方法的优点与不足 优点： 1.采用“真题拆解+分类训练”模式，将综合题分为自然地理（如气候、地形）和人文地理（如农业、工业）两类，结合具体案例分析解题思路，学生参与度...
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《区域地理》专题复习教学反思
一、成功之处 在七年级下册区域地理的专题复习教学中，我注重帮助学生构建完整的区域地理知识体系。以亚洲为例，从地理位置入手，逐步深入到自然环境和人文特征。通过绘制思维导...
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《地球》专题复习课教学反思
本周的复习内容为地球的相关知识，本节复习课上，我通过思维导图的形式，引导学生梳理地球专题的核心知识，从地球的形状与大小、经纬网判读，到地球运动产生的昼夜交替、四季变化...
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《农业的区位因素分析》复习课听课反思
本周教研活动中，坪山外国语学校的授课教师给我们呈现了一堂精彩纷呈的复习课，主题为《农业的区位因素分析》复习，现将听课评课过程中的几点感想反思如下： 一、教学设计及亮点...
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《中国的河流》专题复习教学反思
一、课堂教学问题 1. 概念模糊：学生混淆“水文特征”与“水系特征”，如将“流程长”归入水文特征；对“地上河成因”等原理性知识逻辑推导不足，依赖机械记忆。 2. 读图能力有待...
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《世界的气候》专题复习课听课反思
在本周区级教研活动中，授课教师展示了一堂八年级下册《世界的气候》的专题复习课，下面结合教研评课及本八年级正在进行的复习课的复习情况进行反思： 亮点： （1）教师以“咖...
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考前复习课——《综合题答题思路分析》教学反思
复习课的重点是对整册知识的系统梳理与能力提升，其核心在于帮助学生构建知识网络、突破薄弱环节、强化应试策略。本次期中考试的内容是八下整册书，由于前期赶新课，因此留有复习的时间相...
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教学反思：黄土高原的水土流失的原因、危害及治理
一、教学亮点 在讲解水土流失原因时，设计小组合作探究活动。让学生通过分析黄土高原的地形、气候、植被、土壤等自然要素图片和数据，自主归纳自然原因；结合文字材料分析人类活...
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《贵州的环境保护与资源利用》教学反思
一、教学过程及问题 本节课 围绕贵州的自然环境特征、环境问题及治理措施、资源利用经验展开，以“问题链”串联核心知识，凸显人地关系主线，围绕“贵州如何脱贫致富”这一主线，设计递...
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《北京市的城市特征与建设成就》反思
本周二去到中山中学听了一节内容为《北京市的城市特征与建设成就》的视导课，收获满满，现将跟导收获及感想总结如下： 一、教学过程 本节课主要从以下四个环节展开问题链： 1. 观察...
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《珠江三角洲区域的外向型经济》教学反思
在本次关于珠江三角洲外向型经济的教学中，我以“区域经济发展与开放政策”为主线，结合地图分析、案例讨论展开教学。 一、教学亮点 1. 案例导入激发兴趣：通过港珠澳大桥纪录片和改...