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物理赵
IP属地：西藏
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    2022年中考质量分析及建议

    为准确掌握全县初中毕业年级会考基本情况，分析不足，寻找差距，总结经验，有的放矢做好2023年中考备考工作，全面提升中考成绩，现对全县2022年中考进行简要分析。 一、...

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    扎实说课是有效教学与教研的突破口

    在学校教研活动中，教者说课是一种常见的组织形式。许多老师对说课的本质认识不清，将说课当成复述教学设计（教案）的过程。其实这种理解是不正确的，个人认为说课应该是形成精品教学设计...

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    中考热点考题反思

    “高低温档位”问题2022年庆阳市中考题23题，仍然是传统考查“高低温档位问题”，虽然老师们对此类问题考前反复训练，但从考后反馈情况来看，得分情况并不理想，反映了我们复习、训...

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    大单元教学初探

    《义务教育课程方案》（2022年版）深化教学改革中指出：“探索大单元教学。”在改进教育评价中提出：促进“教学评一体”，这为“大单元教学”、“教学评一体”进一步探索、尝试和完善...

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    教研应心中有人、眼中有光

    管理目标的细化和落实。教研出成绩，管理出效益。对于学校的发展而言，双管齐下，方能大步向前。向管理要效益，细化目标狠抓落实是必要途径。各个学校都有教学常规的检查制度、评价方案，...

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    应考从培养高阶思维能力开始

    面对新课程旧教材新中考新形势，九年级的学生必须在“理解—记忆、应用”的低阶思维和能力基础上提升以下五种高阶思维模式和能力： 一是发现的能力。情境一变，题目就不会做了，就是这种...

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    有效教研的过程

    一次有效的教研活动应该体现以下这样一个过程：即关注→引领→分享。其中关注是前提，引领是关键，分享是目的。 关注：即关注教师，具体要关注教师在活动中的关注、提升、回应、预设、整...

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    新课标下试题形式改革的方向

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    物理与数学

    首先，多数老师都认可的说法是，物理好的数学肯定好；数学好的物理不一定好。科学一点的说法是“数学是物理的工具，物理是数学的模型”。这句话说什么意思呢？就是说，数学肯定是...

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    教师培训研修之我见

    随着教育部门对教师培训工作的重视，各种培训、研修、线上线下层出不穷。特别国家出台或者发布一些新教育动向，一时间就会产7生众多的培训项目。比如“万人计划”“名师工作室工程”“新...

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    谈“教研”

    教研工作有效开展，重在行动，重在实践。李镇西说：“带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作，就是教研……，把难题当课题，是最真实也最有价值的教研，教研不是做给谁看的，而是我们教...

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    教学感悟4

    实验教学要改变混乱、低效，必须针对学生实践经验进行思路的创新，让学生有研究问题的欲望，才能有学习的内驱力。 1、实验内容创新：挖掘资源，寻找真正的难点，重点 2、实验环境创新...

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    教学感悟3

    要提高课堂教学质量，教师在教学设计上的五个能力特别重要。 第一，孩子在课堂上到底要学什么？我们要给孩子什么样的知识体系？认知起点在哪里？孩子掌握了什么？还要学习什么？ 第二，...

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    多一点宽容，多一点理解

    自己所在小区是老旧小区，目前正在进行改造，主要是重新粉刷楼道和楼的外墙，楼顶重新做防水和隔热层。由于小区楼间距小，楼房都是七层一下的低层，外墙凸出面比较多，加上防盗网和各种电...

    读书写作与传统文化
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    教学感悟2

    教师不受教案、课件框死，灵活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘生活中同学们成功的点滴事例，使学生明白，日常生活中处处存在努力生活的成果，只要我们付出，就一定摘取胜...

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    教学感悟1

    许多专家，甚至一线教师认为，课堂上师生互动积极，学生间讨论热烈，这一定是一堂好课。导致我们许多老师将课堂的专注点仅聚焦于此，结果课堂热热闹闹，学生一无所获。 个人...

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    立足教材、创造性使用教材

    一般说来，教科书对教学内容已经作了组织和安排，教师完全可以忠实于教材、照章行事.但是应当看到，教科书对教学内容的组织主要是在知识层面，从显性知识的逻辑关系来安排教学秩序，教材...

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    教学随笔

    教师不受教案、课件框死，灵活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘生活中同学们成功的点滴事例，使学生明白，日常生活中处处存在努力生活的成果，只要我们付出，就一定摘取胜...

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