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在“好妈妈”主题活动中，小朋友们对妈妈的爱会通过各种细微举动展现。从小朋友的行为、对话入手，详细记录并深入思考这些爱的表达。旨在引导幼儿感受妈妈的爱，同时激发幼儿对妈妈爱的回...

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课程起源 结合主题活动《我真了不起》在通过一系列实践活动，培养幼儿的自理能力、自信心以及责任感。活动设计围绕幼儿日常生活技能展开，如穿衣、穿鞋、吃饭等，鼓励幼儿在实践中体验成...

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课程起源： 秋天是一个色彩斑斓、充满变化的季节，对于小班幼儿来说，他们能直观地感受到秋天的气温变化、树叶飘落、树叶的变化等自然现象。这些变化能激发幼儿的好奇心和探索欲望，结合...

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在这个金秋的季节里，幼儿园海棠果的开始成熟了。为了让孩子们亲近自然，体验收获的喜悦，同时增长对自然和果实的认知，结合主题《好吃的水果》，我们组织了一次采摘海棠果的活动。这次活...

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新生入园第一天，小朋友们对新环境有陌生感，也充满了对新事物的好奇...有的小朋友离开了爸爸妈妈，因为没有安全感，出现哭闹的情况。焦沐宸小朋友在入园时显得有些紧张，抱着着妈妈的...

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结合主题《感官游乐园》，幼儿进行搭建“水上游乐园”，而滑滑梯是孩子们最喜欢玩的游戏场所之一，结合幼儿已有经验进行搭建，在搭建过程中不仅能锻炼幼儿的动手操作能力，可持续探究的游...

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结合主题《萌宠乐园》，通过孩子们投票选举产生班级来了小萌宠--小乌龟，有的小朋友从家里带来了小乌龟，放在自然角里，有的小朋友还给小乌龟准备粮食，照顾小乌龟，只要有时间孩子们逛...

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对于小班孩子来说，骑行是孩子们最爱玩的，有着与生俱来的好奇心和探究欲望。户外骑车区，每次小朋友会一起摆骑小车标志和围栏，孩子们还利用长积木作为马路上的线，放好标志牌，以更好地...

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在户外活动中，孩子们分工合作共同摆器械，有的搬来拱门，有的搬来障碍物，共同创设游戏游戏情景“崎岖的小路”这种合作不仅提高了游戏效率，也增强了孩子们的团队精神。 最初，孩子们排...

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一年之中，色彩最多的就是春天。春天是万物复苏的季节，孩子们通过春游感受到了春天大自然的变化，孩子对树枝上的长出嫩芽，五颜六色鲜花、草地里的植物生长有很大的兴趣。能运用多种感官...

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关于搭建的公园，师幼进行谈话，鼓励幼儿分享关于公园的已有经验，引导幼儿初步了解公园由植物、山石、水体、建筑等构成，同时明确建构公园要有大门、围墙、道路、亭子、桥、湖、树等主体...

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关于搭建的公园，师幼进行谈话，鼓励幼儿分享关于公园的已有经验，引导幼儿初步了解公园由植物、山石、水体、建筑等构成，同时明确建构公园要有大门、围墙、道路、亭子、桥、湖、树等主体...

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角色游戏是孩子通过扮演角色，创造性地反映生活经验的游戏，生活经验越丰富，孩子在游戏中就越积极，角色扮演越逼真，情节越丰富，角色间的关系越密切，孩子们自然玩得更开心。孩子们知道...

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在搭建“我的家”之前，让幼儿初步了解家中的构造，认识家里有客厅、厨房、卧室、厕所等区域。在了解家中区域划分及功能的基础上，比较合理地建构“我的家”。能选择辅助材料、替代物等丰...

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通过主题《好妈妈》，在围绕“妈妈爱我”核心活动中，结合生活经验说出妈妈为自己做的事情，了解在我成长过程中妈妈对我的爱和照顾，观察并交流妈妈为自己所做的事情，能用运用绘画、拼摆...

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主题《好妈妈》，在围绕“我的好妈妈”核心活动中，让幼儿从中了解妈妈对我的爱。 了解妈妈的外貌特征、工作、喜好、本领及喜爱妈妈的原因。能够通过自己对妈妈多方面的了解，大胆表达出...

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万能工匠拼插游戏区中，孩子们从讨论并确定建构对象、自由分组、小组共同计划、材料收放和整理、游戏讲评等环节都是亲自参与其中的。在这些环节中，孩子们最先得到发展的是自我意识的认可...