碳烤小肥杨女士

本学期最大的收获，是对“以学生为中心”的教学设计有了更刻骨铭心的体悟。 目标导向更清晰：过去设计课时，有时会不自觉地被“活动是否有趣”、“材料是否新颖”吸引注意力。现在，我会...

碳烤小肥杨女士

6.13下午场小学科学说课比赛观摩反思 今天观摩了一场精彩纷呈的小学科学说课比赛。参赛老师们对课程的设计和对新课标的深刻理解，给我留下了深刻印象，收获颇丰。以下结合课例，重点...

碳烤小肥杨女士

周五听了两节课，印象最深刻的是何老师这一课。一是何老师状态看来很松弛，二是调动学生积极性特别好，看得出来学生非常感兴趣，三是材料的选择和准备特别合适。 也有一些没有解决到的问...

碳烤小肥杨女士

周老师这一课我们刚好结束，学生天天捡石头来找我问，有几个小程序还比较好用，可以拍照发给小程序，但是识别准确率不太高

四下《制作岩石和矿物标本》教学反思

上到这一课的时候，同学们已经有些对于岩石有一定的兴趣了，甚至他们有些还已经找了一些岩石拿到学校里面来。 他们拿来之后就问我，这是什么岩石，结果就是我也不知道，一个两个同学没有...

长林_

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碳烤小肥杨女士

学生在校内习得理论，再到博物馆实地观察验证，实现知识的深度融合和迁移。这种家校社的联动机制对学生的成长具有很大的影响。

2025年5月13日 参加“家乡的科学”优秀案例分享会的反思

2025年5月13日，我有幸参与了大邑县“家乡的科学”优秀案例分享会。会上，各学校基于自身与家乡特色开展的项目式教学案例令人印象深刻。其中，《“地表变迁导览员”一一成都...

亚当_fe1c

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碳烤小肥杨女士

婷婷老师这节课让孩子们自备土壤，非常有新意，说不定各组的土壤中会出现一些意想不到的物质。学生做沉降实验，得到观察结论的前提是已知沙砾、黏土是什么，一定要大单元备课，备好教材，清楚地知道每节课的知识任务技能之间是否具有联系，尤其是进阶性的关联。

四年级下册3.6《观察土壤》教学反思

教学准备：新鲜土壤、白纸、盘子、放大镜、塑料杯、搅拌棒、水、抹布。 教学设计：本节课我没有上3.5，直接上的3.6，旨在通过对土壤的观察知道土壤里有小石头、沙、黏土，下节课再...

永远快乐的苹果

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碳烤小肥杨女士

梁老师提到的这些方法太好了，给了我一些教三单元的启示，我一直有点害怕三单元的内容，知识点又多又杂，有了梁老师的教学反思参考，能给我提供很大的助力。

四下3.3《岩石的组成》教学反思

在本次关于“岩石的组成”的教学中，有以下关于教学的反思与改进。 本节课的观察内容较为丰富，矿物标本里的矿物很多，孩子们平日里对矿物接触甚少，所以在面对这些新奇的材料时，很容易...

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碳烤小肥杨女士

邓老师观摩完两节精品课，有许多收获，发现实验材料的选择与改进对于提升教学效果非常重要，我们在日常教学中也要有意识去创新教具、教法

2025.3.21日精品课的所感

今天，我有幸参加了优质课的分享活动，收获颇丰。两位老师的分享课让我深刻感受到了他们深厚的教学功底和独特的教学魅力。 在陈老师的《比较不同的土壤一课》中，他不仅通过...

亚当_fe1c

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碳烤小肥杨女士

看到婷婷说李玉老师家长会的分享，下次家长会也要去讲！我有点惭愧，我就不太愿意去家长会讲，其实每学期都有至少一次的科学实践类活动，每次都在家长群发很长的通知信息，像开学家长会上简要说明课程及活动要求会是一个很好的机会，以后可以尝试一下

科学之旅，温暖同行——做一个有热情的老师！

今天参加培训的感触很多，果然要与大家一起交流才能有新的感悟，语言是有力量的！大家分享的故事也同样有力量！ 本周有点小感悟，我让五年级孩子种绿豆，5.1班孩子是最先传到QQ群的...

永远快乐的苹果

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碳烤小肥杨女士

“我们不要把自己定义为打工人、牛马，要自己给自己高定位”这句话也深深的触动了我。最近发现有的孩子上课总是没有状态，甚至调皮捣蛋，我也要学习一下冯老师的策略，鼓励鼓励他

《自我高定位：孩子的重要他人》

今天培训刘老师的一句话“我们不要把自己定义为打工人、牛马，要自己给自己高定位”深深的触动了我。老师的一句话、一个动作都很有可能再无意中影响学生。 最近就发生了，前几周我站在四...

大吃特吃

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