郭老师的这一课《椅子不简单》由猜谜语的方式进行聚焦，能够吸引学生的兴趣，然后通过观察椅子的材料构成，进入新课的教学，在课上观察了五把不同材料的椅子，从椅子的设计，制作还有考量功能和材料的特点进行匹配，更能直观的让学生感受到椅子的材质，还对数量较少学生参与感不强进行反思，为以后这节课的改进做调整和修改。
二上2.5《椅子不简单》教学反思椅子是学生非常熟悉的日常用品,看似简单,却蕴含着容易被忽视的关于材料的知识｡对椅子的研究指向对多种材料制成的物品的研究｡椅子的设计､制作要考量使用功能与材料特点是否相...
杨老师的科学观摩反思深刻，重点讲速了二分会场的声音传播的实验和气味告诉我们，这两个实验都运用了一些很有创意的教具，为我们的课程有着很大的帮助，以及她提出来要善于发现生活，重视细节，还应该具备创新的能力，这样有助于我们教学质量的提高。
“聚焦师生成长，共享发展智慧”科学观摩展示活动收获反思在本次活动中，令我印象最深刻的是，第二阶段分会场现场展示的各位科学教师自制教具及创新实验。 例如声音传播实验改进：矿泉水瓶当耳道传声+气球皮当鼓膜+卡纸作耳廓+悬挂泡沫小球+...
今天的教研活动在迎宾路小学举行，一进入校门，满满的科技氛围就充满了整个校园，看着这一项项的科学展示，让我大开眼界，为我以后的教育有一种指引的作用。 在展示的区域，小朋友们对《...
邹老师的教学反思细致入微，层层递进，从教学目标，教学重难点，教学内容和教学反思出发，结合了新课程标准的要求将教，学，评，一致性设计，在评价中以促进了学生的核心素养发展为宗旨，结合课程内容，采用多种评价形式进行了安排与探究，教学流程和内容的设计紧扣教学目标，在游戏环节结束后，关注学生的汇报，及时提供汇报数据并让学生学会进行实验后的记录，而且邹老师的教学板书非常值得我学习，板书内容清晰，一目了然，直观的让学生了解到本课程的教学重难点和采用图文结合的方法，让一年级的小朋友理解起来更加直观明了。
一上2.3《游戏中的观察》教学反思一、教学目标 （一）科学观念 1.知道感觉器官会参与到各个活动中，感受不同感觉器官具有不同的作用。 2.知道多感官协同合作可以获得更多的信息。 （二）科学思维 1.通过比较抓...
杨老师的教学方式采用实物与图片相结合的方式，成功的吸引了同学们的注意力和兴趣；在讨论环节已学生为中心，活跃了课堂氛围，也调动了学生的积极性，让学生自主探究实践，使授课内容与实际相结合。大大提升了教学质量，达成教学目标。
二上二单元第五课《椅子不简单》教学反思在本次教学过程中，我通过直观展示不同的椅子，组织学生进行小组讨论等多种方式引导学生探究椅子的奥秘，有好的地方，但也存在一些不足。 好的地方在于，我利用丰富的实物和图片，成功激...
成功之处： 通过设计多种感官体验活动，如听声音、闻气味、触摸不同材质等，成功地让学生通过亲身体验来学习和理解感官的作用。 校园观察的小组合作活动，提高了学生的参与度，促进了学...
程老师的这节课教学目标明确，利用了不同的教学形式让学生了解了成长的变化，才用了多样化的教学素材，让学生更直观，更明确的认识到生长的变化，对于画画部分的不真实性，程老师也提出了以后可以引导学生从不同的方面去观察和探索，一方面也锻炼了学生的思考能力和观察能力。
一上二单元《发现生长》教学反思本课旨在通过对比照片、观察物品、记录生长变化等活动，让学生意识到身体在生长过程中会发生很多变化，学会用简单的方法记录和描述这些变化，并理解生长变化背后的原因，最终意识到珍惜成...
彭老师的对于本学期的总结认识深刻，有做的好的，也有值得改进的地方，在其他老师的周更中也获取到了自己的认知和收获，在新教师课堂管理培训中培养自己的责任感和学生的信任感是我们应该去追求的，我也认同应该把养成良好的师生关系放在首位。
本学期周更反思总结➕本周新教师培训感想1.周更反思总结 本学期通过每个周对自己教学课程优缺点和带改进的地方进行总结和回忆，对自己的课堂管理能力和教学方式有了较大的帮助。 同时也能学习其他老师优秀的总结和反思，当我...
本学期进行了十次的的周更反思，在一次次的内容反思中，我从自己的反思中也收获了很多。 一、做的好的方面 1. 在每次教学中，我都做到了注重将科学知识与学生的日常生活相结合，让...
邹老师的这节课教学重难点明确，教学过程流畅且清晰，在反思中能了解到两个问题大的方面，对于花椒的气味很大容易串味的问题，找到了类似可以相互替代的物品进行观察，在实验的过程中，学生的参与能力高，而且兴趣浓厚，在培养学生的自主实验能力的方式也值得学习，记录单的填写也采用了画图记录或者拼音的填写，让学生能够直观的进行活动记录。
一上2.4《气味告诉我们》教学反思1.本节课的教学重难点主要是： 重点：通过感觉器官—鼻，获取信息，区分辨别不同的物品。 难点：认识到鼻子收集信息的局限性，利用发散思维思考分辨物体的其他方式。 2.教学流程及...
彭老师的这节课采用先画出感觉器官的图片的方式，加深了学生对感觉器官的印象，然后分组进行校园植物观察，和我们第一单元校园里的植物这课紧密相连，但有区别于目标的不同，让他们在观察的过程中认识到用到了哪些感觉器官，对于怕学生乱碰植物，我们可以采取课前要求，将保护植物的一些要求，给学生做一下明确的规定。
一上二单元第五课通过感官来发现在本节课之前，同学们已经了解了眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵和手作为我们的感觉器官，可以帮助我们在生活中完成许许多多的事情。因此，在这节课刚开始，我带领同学们一起来回忆感觉器官在我们...
一、成功之处 通过设计科学游戏，成功营造了一个轻松愉快的学习氛围，让学生在游戏中自然地参与到观察活动中，提高了学习兴趣。 游戏活动中有意识地设计了观察任务，帮助学生练习和提升...
陈老师的教学目标明确，重难点清晰，教学准备充分，展示了各种材质的餐具，并讲解了它们的特性和优缺点。通过用眼睛，耳朵，鼻子和手多方面，让学生感受到了不同材料的特点，我们深刻理解了不同材料对餐具功能的影响。课堂互动性强，同学们都能积极发言，也耐心解答的
疑问。这节课不仅丰富了我们的知识，还培养了学生的观察力和思考能力，非常有益。
二上第二单元第二节《不同材料的餐具》教学反思教学目标： 1、通过实际观察不同材料的餐具，用比较的方法，知道每种材料都有各自的特点，初步建立“材料”与“功能”的联系。 2、在教师指导下用多种感官观察生活中的常见材料，用科...
彭老师的科学课《气味告诉我们》非常有趣，通过生动的实验和丰富的教具，让我们了解了不同气味的来源和作用。同学们都积极参与，课堂氛围非常好。这节课不仅增长了知识，还激发了我们对周围世界的好奇心。彭老师的教学方法新颖，在轻松愉快中就达成了教学目标
一上二单元第四课气味告诉我们在之前的学习中，学生们已经用到了眼睛耳朵嘴巴皮肤的感觉器官来帮我们探索自己的身体和认知外界环境，所以在本节课的学习中会用到鼻子来对外界的环境进行进一步的感知和认识。 本节课中...
在之前的学习中，学生们已经用到了眼睛耳朵嘴巴皮肤的感觉器官来帮我们探索自己的身体和认知外界环境，所以在本节课的学习中会用到鼻子来对外界的环境进行进一步的感知和认识。 本节课中...
教学目标： 1、通过实际观察不同材料的餐具，用比较的方法，知道每种材料都有各自的特点，初步建立“材料”与“功能”的联系。 2、在教师指导下用多种感官观察生活中的常见材料，用科...
成功之处：通过引入生长的直观例子，如植物和动物的生长变化，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对自己生长现象的兴趣。 在课堂上通过提问和讨论，鼓励学生积极参与，提高了学生的思考...
郭老师教学方法通过开门见山的方式引入主题，激发学生对大自然和人类关系的思考。小组讨论和上台分享的环节，不仅锻炼了学生的沟通能力，也拓宽了他们的思维。通过展示建筑和交通工具中的动植物应用，老师巧妙地将理论与实践相结合，让学生理解动植物在日常生活中的重要性。最后，通过分享保护动植物的方法，老师成功地在学生心中种下了爱护自然的种子。整体而言，这是一堂富有启发性和教育意义的课程。
二上1.7《做大自然的孩子》教学反思1.聚焦开门见山：在前面的学习中我们都是围绕我们的地球家园展开的，同学们知道吗？我们的地球家园其实还有另一个名字，叫作大自然。大自然中的动物和植物都是我们的同伴。那我们在大自...
彭老师的这节课在游戏中观察应该是孩子们最感兴趣的一课，学生的积极性很高，在教学过程中，能够通过游戏让学生了解到眼镜耳朵的作用，还能够感受到器官对自己身体的重要性，对于一年级的小朋友来说，纪律很乱可以通过一些手势或者口令，让课堂纪律进行改进
一上二单元第三课在游戏中的观察这节课在游戏中的观察主要是以游戏为主，学生们的上课积极性都特别高也非常开心。我将这节课分成三个环节，第一个是抓尺子，第二个是大家一起找不同，第三个是翻拍手，通过不同的游戏，让...
