老师的教学反思好认真，环节写得非常清晰，也在思考课堂中遇到的具体问题。有几个建议给到老师：
①学生不认真或数错呼吸次数，可能是并没有掌握计数方法，老师需要引导孩子总结注意事项（如果故意数错，说明孩子并没有理解数据的重要性，老师需要在科学态度上加以引导），如果使用电脑计时，一定要让孩子闭眼，看着数字的流逝，会导致孩子加快呼吸。
②老师老师选择了四种运动，运动数量比较多，容易导致数据混乱，学生的身体也调整不过来。建议选择两种变化比较明显，占地小的运动，弱运动可以选择原地踏步，强运动可以选择原地跑或原地跳，20次数量比较少，变化可能不太明显，可以设定时间为一分钟。
③四年级的学生在数学课上还没有详细学习统计图，老师可以在学生讨论时，加强巡视指导。
④哪些活动会影响我们的呼吸次数，老师把它放在了最后，我认为可以和运动会改变呼吸次数的探究活动放在一起，把研究内容相近的放在一起。
不知道老师是怎么引导学生分析数据的？这节课的数据容易出问题，也比较难处理，如何从探究活动引导学生思考呼吸与健康的联系也值得我们思考🤔
《呼吸与健康生活》教学反思1.导入 复习上节课主要让学生认识到人呼吸的本质是在进行气体交换，从空气中吸入的氧气帮助我们正常的生活和工作。 2.让他们感受呼吸，引导学生测量并记录人在不同状态下呼吸次数的...
